新闻来源: 腾讯·大湘网

近日，长沙河西一星级酒店的多功能厅内座无虚席，满眼望去，一群衣着统一、年轻靓丽的女孩吸引着往来者的视线。据记者了解，这群年轻女孩都来自美时慕（国际）美容养生SPA连锁机构，正集体参加公司举办的千人同台PK美容技能活动。

“三百六十行,行行出状元！高中毕业以后，虽然未能继续大学深造，但能在美时慕职业培训学校学有所长、学以致用，我也能当行业冠军。”一名参与活动的美容师自信满满地说。

“这是我们迄今开展的第三届千人同台PK美容技能比赛，也是想借此类职业竞技活动告诉年轻一代，人生不一定通过名牌大学毕业，通过专业职业教育也可以实现一技在手，吃穿不愁的人生目标。”据美时慕总经理黄芳女士介绍，创办美时慕职业培训学校的初衷，不仅是为了加快专业队伍建设，提高美容服务技能，更是为了响应国家百年大计教育为本的号召，通过对年轻人群职业精神与职业技能培训，着力培养“大国工匠”，以满足国家产业结构升级换代的需求，承担美业人才输血、造血任务。

事实上，我国长期以来将基础教育视为整个教育体系的关键部分，相较之下，职教教育处于被边缘化状态，境地尴尬。大多职业培训学校目前尚未得到社会充分认可和肯定，社会也存在把职业教育看作“二流教育”的观点，导致职教教师虽然具备教育职业所具有的基本特征，但其社会地位及经济收入却远远不及普通院校教师。自古，一句“师者，传道授业解惑也”不仅影响了千多年的中国教育，还经典地诠释了一个老师的全部职责。据此，作为我国各级各类教师队伍中的一员，职教教师集“知识型”、“技术型”、“创新型”于一身，具备教育教学能力，履行教师基本职责，其尴尬身份应尽早得以化解。